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| 试论历史情感教育的实施策略 | |
| 引用本文： | 陈志刚.试论历史情感教育的实施策略[J].历史教学(高校版),2008(3):31-35. |
| 作者姓名： | 陈志刚 |
| 作者单位： | 温州大学人文学院,浙江温州325035 |
| 基金项目： | 本文是浙江省教育厅重点科研项目成果,项目名称：“新课程历史教科书和历史课程改革问题研究与实践”. |
| 摘 要： | 情感教育是历史教育的三维目标之一。从我国近20年的有关研究来看，许多老师、学者都认识到历史情感教育的重要意义，然而遗憾的是，历史教育中情感的缺失又是不争的事实。许多老师认为，历史教学情感目标的实现依赖于历史情境的创造、依赖于教师丰富的情感。但是，我们有没有想过：创造一种情境氛围，让学生听一段感人的故事，看一些激动人心的图片或视频， |
| 关 键 词： | 历史情感教育 实施 目标 策略 |
| 文章编号： | 0457-6241（2008）05-0031-05 |
| 收稿时间： | 2008-01-05 |
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