高效完成教学任务的一次成功尝试——对《多快好省——作品制作》一节教材的处理

清华大学出版社出版的初中《信息技术》中的《多快好省——作品制作》一节，信息容量大、难点多。若照本宣科进行教学，不仅所用学时多，而且教学效果较差。为了能在2学时内完成本节教学任务，我们认真钻研教材，进行了积极的尝试，取得了较满意的效果。