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| 生物学探究性学习的主要类型及其案例分析 | |
| 引用本文： | 吴举宏.生物学探究性学习的主要类型及其案例分析[J].中小学教材教学,2006(3):26-27. |
| 作者姓名： | 吴举宏 |
| 作者单位： | 东南大学附属中学 江苏 |
| 摘 要： | 探究是主动学习的核心,探究性学习能够有效地促进学生转变学习方式。因为生物学探究性学习的实践研究刚刚起步,大家的理解不统一,本文拟以实践为基础,从活动的心理机制角度,对生物学探究性学习的类型做一点探究。 |
| 关 键 词： | 探究性学习 生物学 案例分析 实践研究 主动学习 学习方式 学生转变 心理机制 |
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