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| 高中学生操行的训练与评定 | |
| 作者姓名： | 王惠明 李秀辉 王荷英 |
| 作者单位： | 同济中学(王惠明，李秀辉)，同济中学(王荷英) |
| 摘 要： | 一、课题的提出中学德育必须把中学生的操行训练与评估工作放在重要地位。所谓操行评估,就是教师、学生群体(包括学生本人)、家长依据一定的社会标准,对学生的行为表现作出不同层次的评价。目前,学生操行评定仍由班主任每学期给全班学生写四五十份评语。评语由教师凭经验、印象给出的做法存在以下四个弊端。1.随意性:由于班主任的精力与视野有限,因此对四五十位学生的印象势必存在着深浅、宽窄、清晰和模糊等各种差距。除了表现突出的两头学生因反差人,透明度高较容易评价外,对那些性格内向、表现平平的中间学生的评语,往往就格外 |
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