自主学习 自主发展——《林冲棒打洪教头》教学设计及评析 |
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引用本文: | 沈新芳,王洪刚.自主学习 自主发展——《林冲棒打洪教头》教学设计及评析[J].小学教学参考,2005(4):31-32. |
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作者姓名: | 沈新芳 王洪刚 |
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作者单位: | 江苏新沂市时集小学,221400 |
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摘 要: | 准确地说,本课设计并非尽善尽美,相反,在品味语言文字上,教者花的时间略少。但是,教者在如何引导学生自主学习,主动探究上一是意识很强,二是有一定的好方法。这也从一个侧面反映出经过一段时间的实践,一线教师已经从对新课标茫然的摸索阶段进入了胸有成竹的反思阶段。
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关 键 词: | 《林冲棒打洪教头》 教学设计 自主发展 学生自主学习 尽善尽美 语言文字 主动探究 一线教师 新课标 时间 引导 反思 |
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