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| 做一个用“心”的科学兼课教师 | |
| 引用本文： | 柯国华.做一个用“心”的科学兼课教师[J].小学教学参考,2010(5):109-109. |
| 作者姓名： | 柯国华 |
| 作者单位： | 浙江绍兴县湖塘街道型塘小学,312000 |
| 摘 要： | 在农村学校，科学学科教学存在着较多的问题，其中最突出的问题之一是师资力量不足，特别是缺乏专职的科学老师。老师们承担着语文数学这些学校和家长比较重视的学科，再任教的科学课就成了老师的附带课程、次要课程。加上科学课繁多的课前准备工作，教师往往选择说教为主的教学方法：讲知识，说实验……这极大地扼杀了学生的科学兴趣，科学素养的培养更是无从谈起。如何更好地培养学生的科学兴趣，达成科学教学的三维目标？ |
| 关 键 词： | 科学学科 教师 “心” 兼课 课前准备工作 农村学校 科学兴趣 教学存在 |
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