| 人文与技术的紧张对新闻教育的影响 |
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| 引用本文： | 郑宇丹.人文与技术的紧张对新闻教育的影响[J].编辑之友,2016(4):52-56. |
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| 作者姓名： | 郑宇丹 |
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| 作者单位： | 华南理工大学新闻与传播学院,广东广州,510006 |
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| 基金项目： | 教育部人文社科项目“媒介在社会管理中的协同机制研究”(12YJA860032) |
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| 摘 要： | 伴随着媒介融合理念的提出及其在实践中的强化,新闻教育理念演化成泾渭分明的两个阵营:要么紧跟技术发展潮流,培养适应媒介融合的新型新闻人才;要么强调历史、人文等责任担当,让新闻教育更具备文化底蕴.哪种模式更为适应传媒生态剧变的当下？文章借鉴经济学及社会学的区隔概念,提出必须对人文和技术进行区隔,预防优秀的文化被技术覆盖,预防人这一文化的栽体被技术彻底奴役.既然教育是区隔的必要途径,今天的新闻学教育应该回归以人的视角看问题的价值本位.
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| 关 键 词： | 媒介融合 新闻教育 人文 技术 区隔 |
The Influence of Tensions between Humanities and Technology on Journalism Education |
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