| 民国时期三次全国教育会议对乡土教材出版的影响及启示 |
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| 引用本文： | 李新,杨杨.民国时期三次全国教育会议对乡土教材出版的影响及启示[J].编辑之友,2016(1):93-97. |
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| 作者姓名： | 李新 杨杨 |
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| 作者单位： | 1. 首都师范大学教育学院,北京100089;湖南第一师范学院教育科学学院,湖南长沙410205;2. 湖南第一师范学院教育科学学院,湖南长沙,410205 |
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| 基金项目： | 教育部人文社科青年基金项目“固守与融合:百年中国乡土教材研究”(14YJC880029)，湖南省社科基金项目“抗战时期革命根据地中小学教科书研究”(15YBA098) |
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| 摘 要： | 1929年-1939年间,南京国民政府先后召开过三次全国教育会议,对当时乡土教材出版产生了重大影响.第一次全国教育会议提出了发展乡土教材的议案,推动了乡土教材重整;第二次全国教育会议提供了乡土教材在社会科和常识科使用的契机,迎来了乡土教材出版的高唱入云时代;第三次全国教育会议依然强调乡土教材的重要性,但由于抗战的影响,其发展步入低谷.文章旨在通过考察这三次全国教育会议对乡土教材出版的影响,寻求对当今乡土教材出版的启迪.
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| 关 键 词： | 民国 全国教育会议 乡土教材 |
The Influence and Inspiration of Local Textbook Publishing for Three Times National Education Conferences during the Republic of China |
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| Authors: | LI Xin YANG Yang |
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