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『导』得其所
引用本文：金莉莉.『导』得其所[J].黑龙江教育,2007(4):43.
作者姓名：金莉莉
摘    要：在课堂教学中我们经常会给学生以"引导",导得过多,学生会缺少思考和表现的空间;导得过少,学生的思维和才智又得不到拓展.可见导得适时适度真是一门学问.
本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！
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