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| 边听边想——新课程理念下的小学课堂教学改革 | |
| 引用本文： | 储冬生.边听边想——新课程理念下的小学课堂教学改革[J].教书育人,2003(15). |
| 作者姓名： | 储冬生 |
| 作者单位： | 江苏海安实验小学 |
| 摘 要： | 近期听了我校教师的三十多节数学研究课,产生了一些自己的想法。这些只是我听课时的一些随想,并非深思熟虑的产物,可能显得有些零碎、杂乱,当然也有可能显得更为鲜活、灵动、率真。创新只在点滴之间案例一:《认钟表》【片段】在教完整点的读法之后老师说:“杨老师今天中午是1时到校的,薛老师比杨老师稍晚一会儿到校,薛老师是几时到的呢?”一个学生说:“1时多到的。”老师很自然地引导:“对,我们也可以说‘大约1时’到的。”然后老师又在钟面上拨了几个时刻让学生看(如9:05 大约9时),当老师拨到9:55时,一个小家伙举手了。“你说。”“小约10… |
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