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| 采用“主辅合教法”做好差班转化工作——做班主任工作的几点浅显体会 | |
| 引用本文： | 吕晓莹.采用“主辅合教法”做好差班转化工作——做班主任工作的几点浅显体会[J].中小学教师培训,1999(C3). |
| 作者姓名： | 吕晓莹 |
| 作者单位： | 吉林省实验中学 |
| 摘 要： | 素质好的班容易带，素质差的班怎么带？在做班主任工作的实践中，我做了一点探索和尝试，觉得以班主任施教为主，发挥各种辅教要素作用，形成教育合力，对学生实行针对性的转化教育，不失为一种治班的有效方法，它调动了各方面的积极性。我把它称之“主辅合教法”。１９９... |
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