小学数学教学把学习的主动权交给学生 |
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引用本文: | 顿珠.小学数学教学把学习的主动权交给学生[J].读与写:教育教学刊,2014(24). |
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作者姓名: | 顿珠 |
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作者单位: | 西藏日喀则定日县中心小学 西藏 日喀则 857000 |
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摘 要: | 学生的学习能力不是教师教出来的,而是学生在学习知识的自我感悟中逐步形成和发展起来的。感悟就是自我体验,通过自己的思维加工,进而获取知识,发展思维。教师的作用就是引导、帮助学生,提高学生这种自我感悟的能力。
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关 键 词: | 数学教学 信心 主动权 |
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