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| 小班儿童数学认知的发展 | |
| 引用本文： | 周欣.小班儿童数学认知的发展[J].幼儿教育,2007(11). |
| 作者姓名： | 周欣 |
| 作者单位： | 华东师范大学学前教育与特殊教育学院 |
| 摘 要： | 学前儿童数学认知的发展主要表现在儿童对有关数以及数之间的关系、量、空间、几何形状、分类、排序、模式、时间等概念的理解与运用上,其中对数概念的理解与运用是学前数学课程的重要内容。数概念 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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