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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
活用教材资源,促进有效写作
作者姓名:
赵亚萍
作者单位:
浙江东阳市巍山镇中心小学
摘 要:
笔者在“活用教材资源,促进有效写作”方面进行了尝试,具体从“活用插图,扎实写作基本功;巧借文本特色,指导仿写”两方面进行了一系列尝试,极大地提高了学生的写作热情与写作水平。
关 键 词:
活用教材
借助插图
指导仿写
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