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| 试论诗歌鉴赏的个性化教学 | |
| 引用本文： | 骆爱民.试论诗歌鉴赏的个性化教学[J].读与写:教育教学刊,2007,4(4):104-104. |
| 作者姓名： | 骆爱民 |
| 作者单位： | 浙江省兰溪市教师进修学校 浙江兰溪321100 |
| 摘 要： | 诗歌是个性化对人生的独特体验,不同的人对同一句诗歌会有不同的解读。因此,在诗歌鉴赏教学中重视学生的个性化解读,对于培养学生的个性,提高学生的诗歌鉴赏能力,发展学生的创新思维能力都有着独特的作用。 |
| 关 键 词： | 诗歌鉴赏教学 个性化教学 个性化解读 诗歌鉴赏能力 创新思维能力 独特体验 学生 |
| 文章编号： | 1672-1578（2007）04-0104-01 |
| 修稿时间： | 2007-04-01 |
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