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分类号
杂志ISSN号
小学仪式教育的异化与重构
作者姓名:
王秋芳
作者单位:
吉林师范大学博达学院
摘 要:
正仪式源于宗教,是人类历史上最古老的一种社会文化现象。正如法国著名社会学家涂尔干在其《宗教生活的基本形式》一文中提到的,仪式除了对仪式行为和意义具有泛指外,早期主要集中指示宗教范畴内的意义和行为。仪式作为一种社会文化现象,早已成为社会文化人类学家研究的焦点。但是,关于仪式教育,将仪式与教育深度融合来进行探讨并得到教育学领域的关注,起步较晚。笔者试将社会学的观点引入当前小学仪式教育,呼吁仪式教育的社会化价值复归。
关 键 词:
仪式教育
文化人类学家
涂尔干
教育学领域
行为规范
教育场域
社会学分析
教育秩序
价值增值
德育实效性
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