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| 影响教师课堂管理的心理因素与调节策略 | |
| 作者姓名： | 郑桂芳 |
| 作者单位： | 邢台学院,基础部,河北,邢台,054001 |
| 摘 要： | 影响教师有效地进行课堂管理的四种心理因素是：(1)教师的自我效能感；(2)归因；(3)注意的分配；(4)情绪调节。教师应善于向有经验的教师学习，并进行积极的自我暗示，形成高水平的自我效能感；教师应采取恰当的归因形式．掌握同时处理几件事的能力，并应不断调节自己的情感。 |
| 关 键 词： | 自我效能感 归因 注意的分配 情绪调节 |
| 文章编号： | 1002-0845(2005)05-0086-02 |
| 修稿时间： | 2004-12-27 |
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