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杂志ISSN号
高中英语课堂指令性用语的有效性研究
作者姓名:
余超
作者单位:
重庆市朝阳中学,重庆404100
摘 要:
本文认为对高中英语教师指令语的研究有助于提高高中英语课堂教学质量,同时对促进高中生的英语学习具有一定的指导意义。
关 键 词:
高中英语
课堂指令
性用语
有效性
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