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| 县级中职学校专业课教学浅谈 | |
| 引用本文： | 李佐勇.县级中职学校专业课教学浅谈[J].大观周刊,2012(31):208-209. |
| 作者姓名： | 李佐勇 |
| 作者单位： | 湖南省耒阳市中等职业技术学校,湖南耒阳421800 |
| 摘 要： | 县级中职学生绝大多数都是从农村招来的．他们普遍基础差，大部分有“厌学症”，在学习方法、考试作业、心理适应等方面可以说还没入“门”．不知道怎样去学习文化知识。他们大多数是在家长的逼迫下迈进职业学校大门的，但他们又不是弱智青年，他们具有很大的可塑性．尤其他们都生活在农村．都为父母干过农活和家务，动手能力都比较强。因此．针对他们的心理特点．如何对他们进行“启智”，认识自我，适应环境并树立自信心．做好理论与实践的统一，优化课程结构，强化专业技能训练，提高课堂教学效率． |
| 关 键 词： | 中职学校 专业课教学 县级 专业技能训练 课堂教学效率 学习方法 心理特点 职业学校 |
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