试论现代小学数学课堂教学策略

教学幕略是教学设计的有机组成部分，是在特定教学情境中为完成教学目标和适应学生认知需要而制定的教学程序和措施。教学策略既有观念功能又有操作功能，介于理论与方法之间，既包含能指导课堂教学的教学理论，又包含能解决课堂教学问题的带规律性的教学方法。研究课堂教学策略，要以素质教育思想理论和课程标准为指导，紧密联系课堂教学的实践。