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分层递进20年:以学生为本的素质教育
作者单位:上海市虹口区教育局
摘    要:当前,在深入推进素质教育,促进教育均衡发展、内涵发展的背景下,虹口区教育局和虹口区教师进修学院以分层递进教学研究推进20年为契机,加强领导、组织研究工作班予,引导基层学校聚焦课堂教学、深化课程教材改革,引导广大教师关注专业发展,扎扎实实深化分层递进教学研究工作,不断提高教学质量。

关 键 词:分层递进  素质教育  以学生为本  教师进修学院  教学研究工作  教育均衡发展  课程教材改革  内涵发展
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