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| 初中物理概念教学方法探索 | |
| 引用本文： | 赵凤彦.初中物理概念教学方法探索[J].华章,2011(35). |
| 作者姓名： | 赵凤彦 |
| 作者单位： | 吉林省通化县二密镇中学,吉林通化,134102 |
| 摘 要： | 物理学是借“物”求“理”,物理概念是物理现象的本质在人们头脑中的反映.所以,为了形成概念,首先必须给学生提供足够的感性材料.例如,例举生活中熟悉的实例,或观察模型、实物、示意图,或进行实验等等.然后启发诱导,让学生观察、思考、分析、比较现象的共同属性,概括、抽象出其本质,得出物理概念的定义,进而导出物理概念的定义式和单位. |
| 关 键 词： | 物理 教学方法 探索 |
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