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| 三教‘桂林山水’ | |
| 引用本文： | 李隆光.三教‘桂林山水’[J].小学教学研究,1985(4). |
| 作者姓名： | 李隆光 |
| 作者单位： | 河南林县实验小学 |
| 摘 要： | 读写结合是提高小学语文教学质量的有效途径之一,这已被大家所公认。但读和写怎样结合呢?我做了些初步探索。三教《桂林山水》(九册2课),是我探索的一点体会。一教《桂林山水》,学习作者细致观察《桂林山水》是一篇看图学文,要求学生既要看懂图意,又要理解文意。教学这篇课文,我从看图入手,从培养观察能力起步。怎样培养学生观察事物的能力呢?在教学中我采用两步法:第一步是看图学文。也就是说,先让学生看图,凭借 |
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