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提高小学数学成绩的有效方法
作者姓名:史毅敏
作者单位:修武县实验小学,河南,修武,454350
摘    要:学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。内容的呈现方式应采用不同的表达方式,以满足多样化的学习需求。基于这一理念,

关 键 词:数学成绩  小学  学习内容  数学活动  呈现方式  学习需求  挑战性  多样化
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