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强化管理 推进乡村小学教育的均衡发展
作者姓名:田俊友
作者单位:吉林省舒兰市教育局,132600
摘    要:为不断缩小村小与村小、村小与中心校、村小与城区小学的差距,切实加快县域义务教育的均衡发展步伐,舒兰市全面开展了“村小同步化管理”的实践探索工作。

关 键 词:强化管理  均衡发展  小学教育  乡村  义务教育  实践探索  村小  中心校
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