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杂志ISSN号
强化管理 推进乡村小学教育的均衡发展
作者姓名:
田俊友
作者单位:
吉林省舒兰市教育局,132600
摘 要:
为不断缩小村小与村小、村小与中心校、村小与城区小学的差距,切实加快县域义务教育的均衡发展步伐,舒兰市全面开展了“村小同步化管理”的实践探索工作。
关 键 词:
强化管理
均衡发展
小学教育
乡村
义务教育
实践探索
村小
中心校
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