表扬也有危险

夏心军在2010年第22期《中国教师》上撰文认为，表扬也有危险，因此教师必须掌握表扬的频率，关注表扬的对象，把握表扬的尺度，创新表扬的形式。准确把握表扬的频率是表扬能否取得成效的关键因素。教师应根据教学内容以及每一个学生的特长，巧妙地设计问题，引发全体学生积极地思考。