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分类号
杂志ISSN号
猜想——发展学生思维能力
作者姓名:
石翀
作者单位:
江苏姜堰市三水学校,225500
摘 要:
荷兰数学教育家费登塔尔说:“真正的数学家——常常凭借数学的知觉思维做出各种猜想,然后加以证实。”可见猜想往往产生于经验、观察、归纳、联想等基础上。因此,在数学教学中,教师应积极创造备件,鼓励学生大胆猜想,发展他们的思维能力。
关 键 词:
学生思维能力
猜想
数学教育家
知觉思维
数学教学
数学家
归纳
联想
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