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| 发挥示范的作用 开启学生的思维 | |
| 作者姓名： | 顾定坤 |
| 作者单位： | 江苏省靖江市斜桥镇曙光小学; |
| 摘 要： | 在数学课上通常是首先出示例题,再介绍分析的方法,有时需要画一画示意图等,供学生模仿、学习、辅助理解。一提到模仿,很多教师便会想到机械重复,这是课堂的大忌。经过几轮的教育改革,自主探索成为数学课堂的主旋律。体验式 |
| 关 键 词： | 主旋律 学生 数学课堂 示范 自主探索 教师 计算公式 合作交流 教育改革 思维 |
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