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走进“不完全归纳法”
作者姓名:
俞运军
作者单位:
浙江省嵊州市爱德外国语学校;
摘 要:
在初中阶段,学生还没有学习数学归纳法,但我们又非常需要发展学生的归纳能力,因此新课标强调了在初中阶段用不完全归纳法来作归纳猜想.一、不完全归纳法的提出所谓不完全归纳法,就是当一个问题涉及到相当多、乃至无穷多的情形时,可从问题的简单情形或特殊情形人手,通过简单情形或特殊情形的试验,从中发现一般规律或作出某种猜想,从而找到解决问题的
关 键 词:
不完全归纳法
初中阶段
数学归纳法
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归纳猜想
特殊情形
火柴棒
正方形
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归纳能力
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