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小学数学实践型作业应具有四性
作者姓名:何绪铜
作者单位:仪陇县新政镇小学,四川,南充,637641
摘    要:实践作业是课堂走向生活的通道.是使书本变得鲜活的桥梁,是学会走向创新的基石,设计作业内容应注意四性:可操作性、有序性、挑战性、趣味性。

关 键 词:小学 数学教学 实践型作业 作业内容 实践能力 素质教育
文章编号:1009-010X(2003)09-0036-02
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