设计有效的课堂教学——“10的认识”教学案例与反思 |
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引用本文: | 姚继琴.设计有效的课堂教学——“10的认识”教学案例与反思[J].小学教育科研论坛,2004(11):45-46. |
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作者姓名: | 姚继琴 |
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作者单位: | 襄樊第一实验小学,湖北襄樊441021 |
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摘 要: | 随着新课程的逐步推进,人们在理念上已达成“以人为本”的共识,注重学生自主参与学习,但在具体教学实践中,往往只停留在表面上的热热闹闹,学生真正参与探索、构建、讨论与交流的成效却很低。因此,我们进行了“如何设计有效的课堂教学”的实践研究,遵循“设计—实践—反思—再设计—再实践—再反思”
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关 键 词: | 课堂教学 “10的认识” 教学案例 教学反思 课程改革 小学 数学教学 |
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