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| 教师要研究真问题 | |
| 作者姓名： | 徐旦泽 |
| 摘 要： | 让教师成为研究者,这是当今教 育改革,尤其是实施新课程改革的必 然要求。教师成为研究者,应研究真 问题,而其中必须明确三点:为什么 研究,研究什么,怎样研究。 为什么研究,就是要明确教师研 究的目的性。眼下,为了提“层次”, 上“档次”,一些学校漠视新课程改革 实践中出现的一些具体的新问题、新 |
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