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| 建立起真正的“儿童立场” | |
| 引用本文： | 许卫兵.建立起真正的“儿童立场”[J].江西教育,2012(26):13-16. |
| 作者姓名： | 许卫兵 |
| 作者单位： | 江苏省海安县实验小学 |
| 摘 要： | 基础教育课程改革已经走过了十年,超越传统的诸多新课程理念,如目标多元、尊重差异、重视过程、讲求合作、联系生活、关注体验、体现综合等给数学课堂带来了勃勃生机。如果将这些理念的核心都归结到一点的话,那就是"儿童立场"。正如钟启 |
| 关 键 词： | 儿童发展 学生 数学课堂 立场 平均速度 联系生活 基础教育课程改革 教师 群体儿童 教学内容 |
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