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| 也要关注另一个1％——教育者与数学特困生的成长 | |
| 引用本文： | 甘志国.也要关注另一个1％——教育者与数学特困生的成长[J].高中数理化,2011(20):6-7. |
| 作者姓名： | 甘志国 |
| 作者单位： | 湖北 |
| 摘 要： | 针对现在的奥数热,有专家指出＂只有1%的学生适合学数学竞赛＂,我们就把这1%的学生叫数学天才吧!他们喜欢数学,对数学的接受能力、自学能力及探究能力都很强,对数学有敏锐的洞察力、科学的思维方法和良好的思维品质,敢于打破常规并发表自己独到的见解,能轻松愉悦地学习数学,对数学有良好的感觉、永远充满自信,还会主动啃数学难题. |
| 关 键 词： | 数学竞赛 特困生 教育者 成长 接受能力 探究能力 自学能力 思维品质 |
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