|
|||||
|
|
| 新课程改革背景下的高中物理教学策略 | |
| 引用本文： | 夏琴英.新课程改革背景下的高中物理教学策略[J].高中数理化,2011(10):43-44. |
| 作者姓名： | 夏琴英 |
| 作者单位： | 河北省磁县第一中学 |
| 摘 要： | 1 高中物理教学的现状分析
高中教学所为大学教育的基础，一直备受人们的关注．传统的高中教育，特别是物理教学，通常都采用讲授式，即由老师主导课堂的绝大部分时间，学生提问和回答的时间很少，产生这种现象主要原因是高中物理课程教学任务重、难度高、时间紧，教师需要在有限的时间将知识传授给学生．因此，学生只能按照老师的程序，盲目地跟随，努力地完成老师交给的作业， |
| 关 键 词： | 高中物理教学 教学策略 改革背景 新课程 学生提问 大学教育 高中教学 高中教育 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |