|
|||||
|
|
| 正确处理体验教学和课堂教学的关系 | |
| 引用本文： | 刘艳军.正确处理体验教学和课堂教学的关系[J].教育实践与研究,2007(3):10-11. |
| 作者姓名： | 刘艳军 |
| 作者单位： | 保定市150信箱子弟学校,河北,保定,071000 |
| 摘 要： | 课程改革强调体验教学的重要性,但在教学组织过程中容易出现一些认识误区.应辩证分析体验教学与课堂教学的关系,突破局限,发挥优势,提高教和学的效果. |
| 关 键 词： | 体验教学 课堂教学 认识误区 内涵辨析 处理 体验教学 课堂教学 效果 教和学 发挥优势 关系 辩证分析 认识误区 组织过程 课程改革 |
| 文章编号： | 1009-010X(2007)02-0010-02 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |