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| 初中数学探究性教学要注意的三点 | |
| 引用本文： | 陆广军.初中数学探究性教学要注意的三点[J].山东教育,2011(29):37. |
| 作者姓名： | 陆广军 |
| 作者单位： | 平度县白埠镇中庄中学 |
| 摘 要： | 一、以问题作为教学的出发点教师在设计教学方案时,不应只以感知教材为出发点,而应把教材上的例题、习题、公式、定理等知识点改编成需要学生探究的问题,唤起学生解决问题的欲望和解决问题的能力。例如,教学同底数幂的乘法这节课时,应先提出探究问题,即让学生思考如何计算102×103,学生易出现两种 |
| 关 键 词： | 解决问题 引导学生 探究性学习 教师 过程设计 探究性教学 探究式学习 出发点 教学方案 教材 |
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