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| “讲述”与“转述”的现代教学意义 | |
| 引用本文： | 蒋军晶.“讲述”与“转述”的现代教学意义[J].江苏教育研究,2011(6):56. |
| 作者姓名： | 蒋军晶 |
| 作者单位： | 杭州市天长小学 |
| 摘 要： | 说句实话,课的前半段并不特别吸引我。这并不是说,课的前半段不精彩。薛法根老师的课,自始至终,从头到尾,语文智慧俯拾皆是,并且那种语文智慧总是以一种举重若轻的方式展现出来。例如在指导朗读的过程中他提醒孩子注意"称霸一方、兴风作浪",这既是引导孩子理解、积累"高级词汇",又为孩子理解哪吒斗争的"正义性"埋下伏笔。这样的课真的已经足够精彩。精彩是精彩,却没有足够的启发性和研究意义。这样的精彩在他以往的课或者说别人的课里经常可 |
| 关 键 词： | 语文智慧 研究意义 转述 精彩 哪吒 指导朗读 讲述 正义性 启发性 神话故事 |
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