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| 以评促教 以评促发展——浙江余杭临平一小课堂教学评价改革回顾 | |
| 引用本文： | 蒋军晶.以评促教 以评促发展——浙江余杭临平一小课堂教学评价改革回顾[J].基础教育课程,2009(1):151-156. |
| 作者姓名： | 蒋军晶 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市余杭区临平一小教育集团副校长 |
| 摘 要： | 改革开放后80年代初期，除了有特级教师评选制度和初步的教师考核制度之外，还没有针对广大中小学教师的职称评定和晋升制度，教师缺乏专业发展的压力及动力，学校教研氛围并不浓厚。那时候学校的工作重点是落实教学常规，包括备课、上课、辅导、批改、考查等几个环节，其中课堂教学是中心环节。这一时期我校逐步形成了一整套完整的教学常规管理和考核制度，要求教师在认真学习教学大纲， |
| 关 键 词： | 课堂教学 教学评价改革 以评促教 教师考核制度 教学常规管理 余杭 浙江 中小学教师 |
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