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| 语文教学中创新思维的激发 | |
| 引用本文： | 吴占生.语文教学中创新思维的激发[J].江西教育科研,2000(9):37-39. |
| 作者姓名： | 吴占生 |
| 作者单位： | 南昌铁路二中 |
| 摘 要： | 没有哪一门学科能像语文那样牵动师生的情感，激发起教师和学生的喜怒哀乐。而且，每个学生的心理体验也各不相同。其实，语文教学的过程正体现出了语文学科所包含的特有的创造性思维机制，教者和学者都根据各自的生活经历、知识积累与构成、修养水平、个性特点，通过联想与想象思维，通过分析、综合、推理思维，对所教和所学内容进行不同深度、不同角度以及不同形式的再创作，然后形成自己独有的感受和体验。可以说“仁者见仁，智者见智”，在语文教学中得到了最充分的体现。语文教师如果能注意到这一点，因势利导，必能有效地激发学生的创… |
| 关 键 词： | 语文 教学 创新思维 创新能力 |
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