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| 学习型家庭的内涵及其个案分析 | |
| 作者姓名： | 乐善耀 |
| 作者单位： | 上海市教育科学研究院 |
| 摘 要： | 在"终身学习"理念的推动下,学习型家庭作为现代社会的产物,正在逐步被人们所重视,从城市到乡村,从社区到学校,创建学习型家庭的活动正顺应时代的潮流在不断推进和发展。 什么是学习型家庭 ?其评价标准是什么 ?台湾嘉义大学社会教育学系教授廖永静在《建构学习型家庭》一文中将学习型家庭归纳为两大要素：学习的家庭,指能够催化及有助于学习的"环境"。家庭的学习,乃指家庭的学习活动,尤其是大家聚在一起的"活动" (《家庭教育学》第 103页 )。学习的家庭即硬件建设;家庭的学习即软件建设。学习型家庭作为一种家庭文化,一种家庭… |
| 关 键 词： | 学习型家庭 内涵 个案分析 家庭教育 |
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