课堂教学的激励原则

素质教育的真谛在于用教师的爱心点燃学生心中的希望之火,在教学的各个环节运用激励手段,引导学生愉快求知、大胆创造、主动发展,同时完成健康的人格塑造。第斯多惠说："教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。" (《德国教师教育指南》 )可以说,善于运用激励手段,应成为教学中普遍实用的原则。 　　教学中激励原则的实施,可以在以下四个方面展开。 　　一、动机激励 　　动机或兴趣,是人们进行学习的一种内部诱因。从心理学角度看,动机是个体发动和维持其行动的一种心理状态。因此,诱发学生的兴趣,在良好的动机驱…