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| “90后”大学生个人成长报告分析 | |
| 引用本文： | 刘婧婧.“90后”大学生个人成长报告分析[J].教育与教学研究,2015(11):48-51. |
| 作者姓名： | 刘婧婧 |
| 作者单位： | 盐城师范学院 江苏盐城224051 |
| 基金项目： | 盐城师范学院2013年教研课题 |
| 摘 要： | 文章以"大学生心理健康"课程作业——135份个人成长报告为样本,通过数据分析、个案研究等方式分析留守经历、父母及祖辈教育方式、寄宿起始年龄等对"90后"大学生的影响,以了解"90后"大学生成长过程中的影响因素,为公共心理学课程内容的改革、课程设置效果的提升、"90后"大学生的教育工作开展提供借鉴。 |
| 关 键 词： | “90后”大学生 留守经历 个人成长报告 |
An Analysis of the Personal Growth Reports of Post-90s College Students |
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