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生活教育理论对新课程改革的指导意义

作者姓名：	王义君

作者单位：	山东省威海市教育教学研究中心

摘要：	新课程改革虽然没有明确“生活教育理论”是其理论基础,但是课程改革实践却始终渗透了陶行知先生的生活教育思想,并对当下的课程改革起到重要的指导意义。与以“知识为本”的传统课堂教学相比较,新课程确立的“三维目标”更加贴近学生的生活,更加注重学生的体验,更加注重学生生
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