让学生主动参与，把学习主动权交给学生——谈小学数学课堂教学中的素质教育

课堂教学是实施素质教育的主渠道，因此要实施素质教育就要从课堂教学抓起。 学生的学习不是简单地接受知识，应在体验、领悟、创造中学习。通过观察、动手操作和动手交流行为，由外到内主动建构自己的知识、经验，在与原有的认识、经验的相互作用下，充实、丰富和改造自己的知识、经验，从而使自己得到持续发展。