“学做合一”高职课程体系的构建 |
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引用本文: | 林苏.“学做合一”高职课程体系的构建[J].中国高等教育,2006(2). |
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作者姓名: | 林苏 |
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作者单位: | 南京工业职业技术学院 副院长 |
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摘 要: | 要构建科学的高职教育课程体系,必须强调职业性,切实以能力为本位,改变实践教学验证理论的传统实践教学体系,打破理论教学与实践教学两个平行的课程序列,以工作过程为顺序,将理论教学与实践教学真正地融为一体,形成职业特色鲜明的、理论与实践教学相和谐的课程体系,其核心理念就是“学做合一”。南京工业职业技术学院根据近年来课程体系的建设,从目标定位、构建原则和具体内容等方面进行了探索和实践。
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