论大型课堂中的合作学习

美国国家教育委员会认为，人数超过25人的课堂教学都属于大规模的授课。而在当今中国，人数超过40人的大规模课堂在中小学中都很常见，并且这种情况已经持续了几十年。世界上大部分教师都喜欢小规模课堂授课，因为这样既可以保证教学质量，又可以维持好的课堂秩序。然而当小规模授课在中国这样一个人口众多的国家不容易实现的时候，我国的教育工作者，又该如何处理人数过多的课堂教学呢？本文在广泛研究国内外相关文献的基础上论述了合作学习在学生人数偏多的大型课堂中所起到的重要作用，并具体阐述了合作学习在大型课堂中的必要性，以及如何在较多人数的课堂中实施合作学习。