如何提高农村初中生的写作能力

我在农村初中从事语文教学已有十几年时间了，在教学实践中发现农村初中生写作常见的毛病有：第一，缺乏具体材料，只是空空洞洞地做了一点概略的介绍，没有对人、事、物的具体描写，虽然有主题，但描写“空”而不“实”，苍白无力，不感人。二是没有明确的主题，想到哪里写到哪里，把见到的、听到的事一一罗列写“流水账”作文，说了半天不知所云。三是有了材料，也确定了主题，却不能围绕中心选择材料和组织材料，有的材料和观点不相适应，有的材料使用时详略不当，影响主题表达。