四步教会学生“情景交融”

情、景是古典诗词中最基本的内容。鉴赏诗歌应该从理解情景关系入手。在古诗词教学中，本人尝试用“感-悟-练-用”四步教法，使学生在愉悦中获得审美体验，理解并掌握“情景交融”的方法，达到陶冶情操、增强文化底蕴、提高诗词鉴赏水平、提高写作能力的目的。