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数学符号的教学策略
引用本文:马海琳.数学符号的教学策略[J].现代技能开发,2008(2):102-103.
作者姓名:马海琳
作者单位:天津市第二商业学校,天津300192
摘    要:从数学的特征、中专学校数学教学的特点等角度论述了数学符号教学的必要性,阐述了理解数学符号含义的重要性。提出了数学符号教学的策略——使用通俗性语言,建立具体模型,提倡动手实践。运用科学思维方法等。

关 键 词:数学符号  抽象性  含义
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